邱德老師 國文教學團隊

沒有失敗，只有暫時停止成功！

學習的天空其實很開闊。太多年了，邱德老師在升學制度裡，把學生拘禁在教科書、講義、考卷、成績的牢籠中，我漸漸發現有些學生正在從「學習中逃走」。

不管12年國教怎麼改，不管補習班的老師願不願意轉型，世界不會停下來等台灣，請多給我們的孩子一本好書，多傾聽一些想法，多給孩子探索、選擇的機會，多創造一些教科書、講義、考卷、成績之外的學習空間，也許新的學習之路就在裡面喔！

如果您已經為人父母，當您的孩子正在學習走路時，您會給他幾次機會？ 您會在他跌倒十次之後，讓他改坐輪椅嗎？ 還是只給他二十次學走的機會，若學不會走路就要他放棄？ 或者當您身邊有五十個人叫囂著勸您放棄，您就決定讓他坐輪椅呢？

我想您的答案是：不會。

的確，當我問每一位父母，會給您的孩子幾次機會呢？ 他們都說：我會給他無數次機會，直到他站起來，學會走路為止！ 是的，一直堅持到底者，最終都會站起來。 為什麼許多父母分分計較孩子一次月考的成績？ 為什麼常用失望的口氣告訴孩子妳表現的不夠好呢？

而許多人竟也因為沒有堅定的信念，一遇挫折就認為自己能力不足，因此放棄了他們的理想。

當我們工作失敗、失望無助的時候，是否也給予自己鼓勵，把握未來可能再次挑戰的機會？還是選擇放棄，告訴自己能力不足？其實，轉動之鑰在於自己的意念，選擇成功，希望之門為您而開；選擇放棄，心房永不得其門而入。

邱德老師教書20年深刻體會到：學生的心理很微妙，你越欣賞他，他的自我價值感越強、越會有向上的動機、越希望表現得更好不讓你失望，也就是所謂「士為知己者死」的心理反應。反之，你越是批評、訕笑、責罵，他的自尊心和自信心就會越低落、表現越差、越不願意聽你的話。既然老師都認為他是笨蛋了，那他的希望在哪裡呢？不如乾脆自我放棄算了。其實，不論碰到甚麼狀況，我們總是可以把話鋒轉一下，用正面的語言和孩子說話的。

有一位補習班同業老師對邱德說：「這些道理我都懂。學生上課不吵、不睡就好，講甚麼道理都沒有用啊，她們聽不進去啦！」這也是現代父母和老師們必須面對的一個大問題：一根蠟燭多頭燒，累到最高點，甚麼教育理想也談不上了。

我想，或許作父母的人終日忙碌操勞，自己也沒有被疼愛、被呵護夠吧？補習班的老師更慘，背負招生票房壓力、成績壓力，上不好隨時都會有被下課的危機。那麼，健康有效的師生互動，是不是應該建立在稍稍放慢的教學步調上呢？相信邱德，這樣的教學投資絕對值得！因為：

其實，凡事沒有失敗，只有暫時停止成功。