邱德每週一語
人生是在一個又一個的挑戰中超越前行。

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我很開心在自己遇到困難時,

如此幸運的遇到一位好老師!

 

剛開始上到邱老師的課時,就能感覺到他「不會是ㄧ個上課板著臉都不笑」,然後一直狂寫黑板的老師!反而跟我們說:「我知道你們上高三了,課業壓力會越來越重 ,在我課堂上,就帶著輕鬆愉快到心情就好,不要把國文想的死板板的,我能用不同的方式讓你們認識國文」,聽到這些話,讓我開始不會逃避讀國文,也想要知道到底能怎麼快樂學國文,老師總是統整了一些重點,再加上用講故事的方法,讓我們去記一些平常都背不起來的人物或文字。

高三下,越來接近大考,國文分數總是進步的不多,也為此感到非常困惱跟擔心,後來就私下打電話給老師跟他說我的狀況,我很訝異的是,通常跟老師說我哪科成績不好該怎麼辦,他們都會回答就多看幾遍背熟一點吧。

但邱老師卻告訴我:「國文這科本來就不好學,或許你花了好幾小時在背,但過幾天又會忘了,再加上職高對這科的需求也沒那麼大,甚至可以說只是未了應付大考,只要好好維持現在七十幾分的水準就好,把剩下的時間去讀英文反而更有價值。」

當我聽到時,莫名的解開心中的困惑,發現自己其實已經有ㄧ定水準了,只是用錯地方,後來再讀國文,反而覺得很輕鬆,因為不會要求自己要考到八九十分,只要維持現在的平均分數就好,讀英文時,更有另一層想好好奮鬥的動力,自從那次後,越接近大考時,變的不會那麼焦慮擔心,因為自己已經懂得怎麼去爭取每一顆的分數跟怎麼去分配讀的時間。

我很開心在自己遇到困難時,如此幸運的遇到一位好老師!或許他可以只要上課,下課可以領完錢拍拍屁股就走人,但邱老師卻是這麼為學生付出心力,即便已經是一整天上課下來短暫的休息時間,卻還是很客氣的為同學解答跟提供意見,再加上後來備審自傳,都是老師自願多撥時間出來為我們修改,總總的熱心協助,都讓我記在心裡,真的很謝謝邱德老師 !

【圖片】嘉義育達邱德國文統測高三總複習班學生王姵文 

104年統測高分錄取國立台北科大,工業工程與管理學系

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「邱德老師貴為補教天王名師,卻十分謙虛

 

,處處以學生為重,實在令人感動!」



一次跟邱德老師有接觸是在補完課後,老師留下他的LINE ID聯絡方式,那時候想說反正加了也沒壞處,沒想到老師居然秒回我,而後來老師留下的LINE讓我們有問題可以隨時發問,完全不用擔心問題無法解決,考前有這樣的幫助時在受益良多。

 

老師上課常常會嚇學生,心裡知道可能因為學生太累不小心去跟周公下棋,不過他卻不生氣反而用這種有趣的方式叫醒學生,學生也不會因此而尷尬,而每堂課尾聲的「每周一句」實在受益良多,在不同的時間看會往往有不同的感觸。


老師的教學真的非常認真,我不得不說我是第一次遇到,上課上到有老師上課為學生改變教學方式,還在課堂後詢問學生自己的教學方式可否是應,邱德老師貴為補教天王名師,卻十分謙虛,處處以學生為重,實在令人感動!


老師為了給予我們更多的國文常識,並且想要加快課程的進度,卻又怕學生不習慣,在下課後還偷偷詢問學生這種改變會不會不習慣。而老師在教導我們的同時,也不停止進修自己,甚至還遠赴大陸參加「中華好詩詞」的比賽,成績優異,為國爭光,我們看到了他的努力,也以老師為榮。但他也不因此而忽略了學生,常常半夜還在回我們的問題,我那時就想,這樣的老師,真的非常值得我尊重!

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給我心目中最特別的國文老師----邱德老師


還記得第一次見到邱德老師是在小六升國一時,每個禮拜都因為這個穿著哆啦A夢T的國文老師捧腹大笑,雖然常常被嚇到,但很有趣。

國三因準備考試,變得更忙碌,也因為會考,讓我再次上了邱德老師的課,課程內容和以往不同,是解題技巧。在國文中對我來說最困難的是文意判讀,偏偏又占題目大多數,所以很擔心自己會考不好,不過多虧了邱德的解題技巧讓我從A、B邊緣進步到A+,真的很感謝!

邱德 好愛哆啦A夢
邱德 上課很認真
邱德 的每週一語很中肯XD
邱德 對學生很好
邱德 是台灣之光
邱德 常常嚇到學生XD

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讓我好笑又好恨的 邱德老師

我,今年六月將畢業於嘉義高商國際貿易科,並在育達補習了三年。記得去年知道學年班有國文課,而老師叫邱德時,腦海裡開始思考這會是怎樣的老師?是嚴肅的?幽默的?應該不是個老老的,且講話速度極慢的老師吧?如果是的話,那我就完蛋了,可以先睡了……。

 

在我胡亂思考時,一位身穿哆啦A夢衣服的陌生人,走了進來。「同學上課!」「老師好~」「各位同學,大家好!」爽朗的聲音響起,「我叫邱德,接下來我們會相處接近一年的時間。」看著老師,那燦爛笑容的臉龐,和那極為幽默的說話語氣,讓我心想他是位開朗、風趣的老師,接下來的國文課,也想必會是個有趣的課程。

 

在上課的過程中,他時常會突然大喊一聲,亦或者是用腳大力地踏地,發出「砰!」的一聲,來引起我們注意力,我經常被這樣的舉動,嚇得不小,還差點就此靈魂出竅了,他卻一臉與他無關的表情和語氣,繼續後面的課程,讓我好笑又好恨,更多的是只能被他一嚇的無奈感。

 

不過,老師的教學真的非常認真,時常在課堂間,利用故事或笑話增強我們對於這重點的印象,並利用行列式統整重點,好讓我們複習。更特別的是,在課程上到一段落時,都會有「每周一句」來鼓勵我們,提供我們在作文寫作上使用,這對我來說,是個有力的幫助,不僅在生活中,能夠砥礪自己,克服困難,還能增強自己的寫作能力。

 

很開心也很感謝我能夠遇到這位好老師,在課業上,他增強了我國文的不足在生活上,他鼓勵我,讓我不斷向前,朝向理想的目標邁進。

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 邱德老師 高雄大東海公職考試學生,

連意涵 成功挑戰窄門!

【103年鐵路特考 員級考試 正取全國第十六名】

勇敢築夢的新手媽媽,

成就更優秀的自己!

 

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和一般考生比較不一樣的是,我留職停薪中,所以暫時不用工作。但我是一個孩子正在喝「母乳」的全職媽媽,因此需要日夜三個半小時哺乳一次,此項沒有人可以替手和取代,因此切割了我念書的時間。

再者是我準備的時間比較晚,畢竟之前沒有要參加考國考的念頭,幸運的是台鐵有招考,而且報名時間還沒過!我還有機會可以和大家一起競爭;驚險的是六月中就要考試,而我去補習班詢問時,卻是二月底了,三個半月要上完八科,時間可說是非常匆促,連帶的我要「 選課」上,而不能全部都上。因此,上作文課前,我其實是很猶豫要不要去的。

第一是因為我從小作文成績都不好,國文老師給的評語,時常都是不佳的,讓我對作文感到排斥;再來是我得知有作文班時,已經是第二堂課了,讓我很煩惱自己聽不懂;第三則是上課時間剛好是孩子喝奶 的時間,勢必要重新調整孩子的作息時間。種種考慮之後,我仍決定去試聽一次,心想若跟不上進度,剩下的課就別去了。

試聽後,沒想到邱德老師不介意我中途加入,而且還非常有耐心的利用時間講解了上一堂的大概內容,讓人可以很快的進入狀況,而且上課內容也是豐富生動,不會覺得枯燥乏味。而且講到重要的點,老師怕學生忘記,都會再三提醒,例如:名言佳句對作文的重要性,以及去除冗言的必要性,這兩點真的十分重要!

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「幫自己念一次書,不是為了別人喔!

是自己為自己好好念一次書。」--陳芋彤

(邱德老師 大東海公職考試學生 103年高分考取 警察四等特考)

提筆,閉眼,思緒紛飛,從輕叩國家考試門扉時起所度過的每一縷時光,都交錯成無言片段。回想最初,這不過是個簡單到無足重輕的意念;相信每一位決定踏入國家考試這一條艱辛且漫漫長路的考生,其背後都有一個故事,也許是一句不經意的話語,抑或是一種迫於現實社會的考量。但是「決定總是簡單,堅持才是困難」而得標者總是那些不忘初衷,永不放棄夢想的人。

真的!我從未見過或聽聞哪位講師,願意在課堂上將自己的Line、FB、手機號碼、家裡住址全部公開,無論是否為現場課的學生,皆一視同仁,誠懇地為每一位學生解題和閱改作文及公文。但是邱德老師就是這樣唯一的老師,其用心和堅持令我非常地感動。

1.測驗:「對的方法比靠毅力死撐更重要」國文科測驗不僅毫無範圍可言,以一般警察考試而言,僅考10題選擇題占二十分(部分考試是考50題選擇),可謂投資報酬率最低的一部分了;然而,這並不是表示乾脆予以放棄!在此,我鄭重推薦邱德老師的參考書----104高普初考、三四五等《超強公職國文 全方位必勝經典》,全書以15大國考必考主題為經,完成筆記大綱與架構,再以「歷屆國考試題」、「國考高分鍛鍊模擬試題」為緯,掌握效率並循序漸進地幫助我,建立自發性準備考試的信心!如此一來,讓我很好掌握,哪一種主題是我較不熟悉的部分,針對不熟悉的主題勤練即可,長久下來,要將分數壓在十八至二十分之間,並非難事。

2.公文:怎麼考?考什麼?如何準備?自己目前的實力如何?邱德老師的「知己知彼」首重公文格式,但僅有格式,沒有內容,猶如金玉其外,敗絮其內,所以邱德老師的公文範例,在這部分,真可謂葵花寶典!

3.作文:若想拿高分,其捷徑不外乎是平時多閱讀課外書目,背誦名言佳句,這固然是累積實力的不二法門。然而,邱德老師卻有另一番積極且有效率的教法,他鼓勵學生從「仿寫」開始,所謂仿寫,即模仿他人佳作,集前人之精華,而後,再一筆一筆地添加屬於自己的文采,再交予老師批改,由老師加以「增補修刪」自己的不足,而邱德老師總是義務性地幫忙批改並給予最寶貴地經驗。倘若應試時,搜索枯腸,實在胸無點墨,邱德老師也建議我們,不妨善用修辭語法,抑或換句話說,常會收到意想不到的效果。但過度地堆砌詞藻,恐怕會給典試委員一種為賦新辭強說愁的沉痾弊端。一言以蔽之,中庸為上,過與不及皆不好。

落筆,寫下最後一個句點,仍覺得不知所云,個個鉛字生生硬硬,一點點的小小經歷,實在無足輕重,這只是個人的歷程紀錄,若能給予大家些微的幫助,將會倍感開心。事實上,我也只是踏著很多前人的步履方有幸考取公職,想必很多人都聽過這麼一句相類似的話語,「一路走來,該感謝的人太多了,那麼就感謝天吧!」邱德老師的用心付出,我絕對將之奉為一輩子的恩師。

當然,我也給予願意看到這裡的你們,獻上我由衷地感謝及祝福,感謝你們在我的文字裡,留下踏過的痕跡,同時,更祝福各位皆能圓一個自己的夢。相信有夢最美,而且踏實築夢!

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「人生不是得到……就是學到

( 103年關務四等特考 全國探花 )

說短也不短的ㄧ年準備國考的日子裡,為了考取關務四等特考,我每日9點準時到大東海補習班報到,剛開始我還有兼職,讀書的時間並不長,所以非常珍惜每一分一秒的讀書時間,瘋狂地在可以利用的時間內壓榨自己,當時我認為所謂的努力應該就是這樣永不停止的灌注新知識。直到快考試的前半年因為「讀書過度」,導致我ㄧ碰到書,頭腦就脹到個不能自己,約有半個月的時間我總是呈現無法念書的狀態,這時候我開始思考什麼才是有效的讀書方法?

 

後來,我發現就是要放鬆!

 

於是我讓自己放假時跟著朋友到處遊玩,呼吸新鮮空氣,給自己短暫的休息也算是幫助自己充電。充分休息過後,頭果然不再那麼的不聽話了,但我也因此學到了教訓,往後的我開始調整自己的心態與讀書時間,晚上10點一定準時上床休息,早上8點起床,讓睡眠充足,然後悠閒地吃個早餐後,9點半準時到補習班好好的苦讀一番。

 

我規定自己每 2個小時就要出外走動放鬆大腦,我看過一篇文章有句話是這麼說的:「適當的休息是給予大腦充分的吸收時間。」也就是說,我們需要利用休息,讓大腦自動整理我們所吸收的所有資訊,在我們休息當中也就是大腦在吸收我們所閱讀的每種資訊的時候。

 

就是因為這篇文章讓我懂得什麼才是最有效的讀書方法。此外,也因為補習班老師的細心教導,讓我和陌生的科目變成好朋友,尤其是邱德老師的教學與幫忙。

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粉筆歲月,補教人生;


小小燭光,大大發光。

 

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師大讀4年,教書要教四十年。


「知道嗎?老師的天職是,在成就學生的同時也成就了自己。」

做,為了學生著想的師長,我覺得很有意義。----- 邱德老師


【圖片】2014年上半年度 大東海公職國考 南區慶功宴(103.9.28)

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《幫學生找到生命的精采》

家教,除了國文,邱德還教爆發力、抗壓力!

103年特招,來自屏東的簡孝先,來自高雄的張育豪,在邱德老師分別歷經半年的家教後,順利以超高的分數考取第一至志願高雄中學,巧的是他們原本素昧平生,如今高一編在同一班,因為家教串起一種特殊的情誼!

邱德老師從不輕易接一對一的家教,一來在補習班教書已經很忙、很累了,二來找我上家教的學生通常都十分優秀,但就是國文科成績不夠理想,第一志願的臨門一腳就是國文科。

我必須在短時間內用盡所有教學功力和絕招:「保證考取第一志願!」這幾年來,靠著口碑和家長熱心口耳相傳,邱德老師的一對一家教,已經教出12位台大、16位雄中和雄女、2位建中、1位北一女、1位中山醫學大學牙醫系學生。

(圖片:第一張 簡孝先 第二張 劉育豪)


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「當回首人生的那些酸苦,

你會回味出一種堅強。」----吳孟庭

(103年特招 國文作文滿分 PR 93分 高分考取 高雄女中)

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這次特招拿到優異成績的我,回首在拼戰特招期間,有很多同學和老師們的幫助,

但首先要感謝的就是在高名補習班特招衝刺班,

悉心教導我們的邱德老師。

 

會考我以些微差距和第一志願擦身而過,傷心、難過,五味雜陳,還好有邱德老師激勵全班,樂於吃「兩樣東西」:吃虧和吃苦。他說:「吃虧是福,聰明人能從吃虧中學到智慧。」我終於釋懷,原來吃苦也是這個道理,身處逆境不妨告訴自己,有苦有甜才是人生。

第一次上邱德老師的課時,就被他幽默活潑的教學方式吸引,艱深的國文也就不再那麼無趣了。尤其是老師在講解文言文時,中間也會告訴我們其中的歷史故事,增加我們的國學常識。在講字音、字形、字義時更是耐心的一個字一個字慢慢講解,再衍生出更多的生字,所以上完一堂邱德老師的課,真的可以學到很多東西呢!

有時因為在學校自修班讀了一整天,來到補習班會昏昏欲睡沒有精神,甚至有念頭想說乾脆放棄回家算了。但我卻非常喜歡上國文課,因為,邱德老師每一堂課都會激勵我們,那句『不要怕,不要悔』真的刺激到我,讓我有再繼續拼戰下去的動力,也讓我在考試時增添許多信心。

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  「『不要怕,不要悔。』

 我想這一次......我並不會後悔!」

 

----李昱璁

 

(103年特招PR99分 國文滿分 全國狀元 考取 第一志願高雄中學)

 

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一直以來,我的國文成績總是起伏不定,也經常左右我的排名。直到國二時,上了「邱德國文教學團隊」裡鄧風老師的課,我的國文成績才漸漸穩定,甚至進步許多。

 

升上國三後,由邱德老師親自上課。老師幽默的上課方式,搭配著主題式的講義,總能讓我們三小時的課程,在充滿歡樂的氣氛之餘,還能學習到紮實且豐富的上課內容。

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 經過了長時間的奮戰,我們身心俱疲,

花了比任何人都還長的一段時間,

卻也得到了一般人沒有經歷過的----淬煉。

----吳芸秀

(103年特招 國文作文滿分 PR90分 高分考取 高雄女中)

 

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第一次上邱德老師的課,是在艷陽高照的暑假,我們正對模糊不清的未來感到迷茫和畏懼,也對一日復一日的進度感到無奈。而邱德老師如夏日那耀眼且溫暖的太陽,在講臺上發光發熱,也為我們的求學路程添了許多色彩。

踏上講臺的那一刻,他用很俏皮的開場白介紹自己,抓住了每個人的目光,他的課程不枯燥不乏味,是枝椏跳躍的鳥兒;講義裡所教的題目也總是富有挑戰性,卻總是能挑起我們的鬥志。每次上課還有「每週一句」,其中不僅僅是字句珠璣激勵人心外,同時帶著一篇感人且富有啟發性的故事,我們在聽故事的同時也可以將它運用在作文上,增加文章豐富性。於是我在邱德老師的指導下成績總是保持穩定的成長。

然而,花兒不可能總是完好如初的綻放,事情也不可能隨時像是自己所想的那樣發展。我在最有把握的會考上跌了重重的一跤,當時覺得憤怒、哀傷、懊悔、無奈,淚水不停的流下,不想再受苦那麼久,一度想要放棄。可是我清楚若自己想要更好的未來,也只能繼續向前進,不能停下來;但也不得帶著遍體鱗傷的羽翼飛翔,只會摔得更重。於是,在眾多親戚、朋友,以及老師的支持鼓勵下,我整裝再出發,修補自己不足的部分,也恢復自己受傷的心靈。

「跌倒並不可恥,跌倒後再爬起來才是真正的勇士!」我一直記得在我最失意的時候,邱德老師是這樣激勵我的。

幾乎是準備特招的每個人,都有著萬般無奈,才剛要睜大雙眸認識這個世界,才正要踏入無拘無束的高中生活。卻像隻誤入蜘蛛網的蝴蝶,被桎梏在制度的枷鎖中,甚至不知道在身旁的是哪隻昆蟲,考卷如葉片般一片片飄落我們身下的無底深淵,壓力龐大且沉重的襲來,每日還得早出晚歸到學校自修。

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「老師,你很早就說過:『哪裡跌倒,就換個地方爬起來』

我有聽到,但沒有聽進去,現在想起來真是慚愧!」

---- 郭竹珈

 

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「老師,對不起!特招的國文我考差了。」我的國三班學生郭竹珈,今天傍晚主動打電話給我,電話那頭聽得出她的懊惱。

郭竹珈是邱德老師,高雄市百揚補習班明誠校本部的學生,雖然國文考差了,但是竹珈還是可以錄取第一志願高雄女中。其實,我反而因為這通電話感到既安慰又心疼。因為,很少學生會主動跟我道歉她考差了,這一來我是不是「誤人子弟」給教差了呢?竹珈國文的程度遠遠不只這個成績啊!

教書21年來,學生只要一考完聯考,他們會很興奮地與我分享考好的喜悅,這時我總會感受到教書所帶來的幸福感,會更加願意在教學工作中專注地投入、創新挑戰、尋找利他意義,並追求卓越的教學品質。

僵化、應付、慣性、數十年如一日的「教書匠工作態度」,會讓一個老師因為教學感到無聊或倦怠,而萌生引退的念頭。其實,學生一屆一屆不斷地在成長,時代更是不斷地在變化,但教書就是逃不開個別差異、班級差異、年級差異、時代差異啊!僵化的教學,一定會被學生KO的,票房一滑下來,師資評鑑一變差,補習班會毫不留情面的請你走路的。

「幫助學生成長且帶給學生良善的影響」讓邱德老師專注地投入變化,21年來我一直在實驗和挑戰各種可能性。創新和進步有了提升,但是不確定性和挫折也是與之相隨的。我從竹珈這通電話反省自己,還有哪裡做得不夠好,這樣的溝通讓我覺得很有意義,「教學相長」學生就是自己最好的師傅!要在補教界立足,學生的蛻變與追求卓越,講師若跟不上,肯定被學生看穿:老哏、無聊、想睡覺、教得比學校老師還差……

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「原本覺得國文只要有及格就好了,
 
但卻拿了自己都不敢相信的分數!」

賴宛宜 協志綜合高中觀光科畢業 全校榜眼!

(103年統測620分 考取 國立高雄餐旅大學 餐飲管理學系)
 
 
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「如果真的放棄國文的話,想要考上第一志願
 
,對我來說根本就是天方夜譚!」
 
-- 莊凱中、嘉義高工畢業

(103年統測 以594分 嘉工全校第四高分 高分考取

國立台北科技大學 車輛工程學系/國立虎尾科技大學 飛機工程學系)
 
 
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「對我而言,邱德老師比較像是個溫柔的長者

 
,默默的支持,陪伴我們走一段人生的旅途。」
 
張珮愉、嘉義高工畢業

(103年統測 以601分 高分考取 國立台灣科技大學 工商業設計系/工業設計組)
 
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還記得初次見到邱德老師是在今年大過年的「超馬營」,邱德老師一身紅色討喜的唐裝,笑容滿面,手中還發送給全班200多位同學每人一張CD。沒錯!是老師的國語新專輯《峰起》,好酷喔!老師居然也是歌手,曲風如此之廣,真的很好聽。

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「人的一生中,究竟會遇上多少的貴人?」
 
一 黃郁婷(103年會考高分考取 高雄女中)
 
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記得邱德老師有一次上課時問我們:「當我們遇見能夠幫助自己的貴人,在這一刻的同時,我們是否能夠抓緊這樣的機會,好好珍惜;我們是否又能夠扭轉自己的人生、改變自己的命運,並與生命中的貴人相知相惜呢?」

升上國三那年暑假,第一次上邱德老師的國文課,就被他那「能說、能講、還能演」的上課方式深深吸引;穩健的台風、風趣的言談,從國一班、國二班到國三總複習班,邱德老師的國文課總能吸引一大票固定班底,成為他⋯⋯的忠實「粉絲」。

精美印製的講義、表格化、主題式的重點整理,邱德老師辛苦編寫出來的講義,讓我們讀起來賞心又悅目。老師活潑幽默的講解方式,讓原本枯燥乏味的國文課變得生動有趣。老師每節課以故事帶出的「每周一句」,常常成為我寫作時名言佳句的素材,其中包含的人生哲理和學問,總讓我課後回味無窮。

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「程度無論好還是普通,升上國三後,
 
都先從歸零開始,然後再慢慢往前推進。」
 
— 洪慈妍(103年會考高分考取 高雄女中)
 
 
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在升上國三的暑假,為了能在會考就考上心目中的第一志願,我聽從師長的建議,父母的鼓勵,及同學對邱德老師的讚賞,毅然決然地加入了這個大家庭。

記得第一次見到邱德老師時就被他的笑容所感染,因為他很會帶動學生學習國語文的興趣,所以在歡樂的學習氣氛中,我學習到了許多閱讀理解語文的知識。老師每次上課時都會抄寫「每周一句」,而且配合時事議題加以詮釋解說,而那些金玉良言不⋯⋯僅僅上課時我聽得津津有味,經過一整年的累積,在會考寫作文時,更成了我潤飾語句的最佳利器。

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「沒有裂縫,就看不見陽光,出關是為了『轉守為攻』。」

 
— 黃信維(103年會考 明華國中全校榜眼 考取高雄中學)
 
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其實,國文科一直是我的罩門,幾乎每一次學校裡的考試,它都是左右我排名的關鍵科目,一直到國二上了「邱德國文教學團隊」裡另一位教我們的鄧風老師的課,我的國文成績才漸漸穩住了,他幽默的上課方式,讓我對這個頭疼的科目有了新的學習動能。

國三,我們的國文課由邱德老師本人親自上課,哇!有別於國二的學習方式,國三邱德老師主題式的上課,讓我真正意識到會考題型的浩瀚,雖每週三小時⋯⋯上課統整的內容,紮實又豐富,但從老師解題的技巧中,我學會給困難一點時間,因為,等待也是一種智慧。

幾乎每隔15分鐘,邱德老師都要讓我們大爆笑一次,不論經典的詩詞、外星人才會的古文、難懂的新詩、抽象的散文,老師上知天文下知地理,貫穿國學與歷史故事,每一次上課就是一次精采的文學盛宴。至此,我真正體會「忘」比「記」難多了,因為邱德老師的課就是這麼精彩。

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「當我不知道該努力或放棄時,

最底限是給自己一個嘗試的機會,

去試試自己的可能性,答案自然就浮現了。」

 
—蔡婕玫(103年會考高分考取 高雄女中)
 

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一直以來國文就是我最弱的科目,但是邱德老師把我的爛國文救了起來。從國一到國三我的國文成績有了很大的進步,不僅是段考,就連國中會考也只錯了一題,拿到A++。

這都要感謝邱德老師和「邱德國文教學團隊」裡另一位國一國二時教我們的鄧風老師,他們上課方式都非常幽默,教學態度敬業又認真。很多人認為國文這個科目就是只要從小閱讀大量書籍就好,但我認⋯⋯為我是因為找對補習班老師,還有找到適合自己的一套讀書方法,國文成績才會大幅進步。

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