邱德老師 國文教學團隊

走出獨一無二的路

每年上完最後一堂課，我稱之為「殺青課」，多數的學生會頻頻回頭多看了邱德老師幾眼，顯露不捨；但，和學生們拍完照後，我知道，我帶走了她們給我最珍貴的東西，它足以讓我信心滿滿的邁向接下來全新的旅程……

「補習班老師」，多麼生疏的頭銜，似乎講不出一個動人的師生情緣。

事實上，在高中升大學的補習班中，每個人幾乎被淹沒，好像重要也都不重要，台下的學生，每一個人來自不同學校、不一樣程度、不同個性，邱德老師卻說著多數學校老師沒對他們說過的話，縱使台下的大家有著那樣大的差異，邱德老師明白自己卻都將深深地影響著她們。

這就是在補習班教書的「勁」！

「知識份子」！邱德老師常告訴學生：念書，甚至唸大學、研究所，接受那麼多人、事之後，所有的思想及行為就必須對社會有使命感，社會上發生的事件都該是和我們息息相關的，我們不該只是自掃門前雪般的過著自己的生活；只要我們立刻轉念這般地持續努力下去，就足以讓人變得重要，甚或影響這個世界！

我在台上看著十七、八歲的他們，突然都跟著有了動力，找到了爲理想奮鬥的理由；昂首間，彷彿看到了未來的藍天白雲。

其實，我在學校老師的身上，看到了不同的「格局」，我們雖然都是老師，但責任和角色卻大不相同。在學校有很多用心的好老師，她們無私地春風化雨一輩子，需要更多的掌聲和肯定。在邱德心中，學校老師的格局真的很大，教書真的是她們的「志業」。

而補習班的老師也不能說特別用心，因為補習班老師是有壓力的，老闆要看到的是成績，他不會單單因為你表現得很認真、很好就給你加鐘點費、加獎金之類的，老闆跟家長一樣，他們要看的都只有成績這樣東西。

邱德老師帶著學生認識《詩經》之後，會侃侃而談「關關雎鳩，在河之洲」的美麗與哀愁。我和學生仔細玩味詩中那真率熾熱的感情，詩中娓娓細述的是一個男子的單相思，他的傾慕、愛戀與渴望，而這正是亙古以來每一個人心中對愛情最深的企盼，多麼動人！

唐詩，一定會教到李白，《將進酒》是必點的菜，「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。」這是此詩中的千古名句，是作者對自己人生價值滿懷信心的肯定。但李白超越常人的天才到底該用在哪裡？這卻不是一個簡單的問題。這個議題，是邱德老師上課必有的橋段，學生會非常熱烈討論！

任何一個人，甚至在任何一個方面，只要他真正的超越了一般常人，他就至少在那一方面是寂寞的。或許這就是許多常人不願追求和接受真理的原因，因為他沒有走出常人的勇氣。

學生對李白的景仰，其實也是對自己的期盼，原來讀書人可以流行、可以有個性，有知識的人也可以是非主流，也可以接受錯的事。我衷心期盼：藉由邱德，我的學生們會看到不同的世界。世界很大很美，於是我們開始懂得接受好的、不好的每一面，長久的堅持也不再是絕對。

也許，也許邱德老師沒有像《心靈雞湯》中一樣，對於人生的每個問題都能給予解答，甚至沒能和台下的學生們一一認識，但始終，我覺得教書20年來，學生教會我的，不比我教會她們的來得少。

就是，一種讓生命有更深刻體驗的生活態度！

每一屆的學生畢業了，他們正走在從前想著「未來」的路途上，正用真實的生活見證，邱德老師課堂上所告訴過他們的道理，每一個腳步似乎都對應到從前那顆在補習班內澎湃的心，每一刻的成長都讓人想起彼此所給予的啟蒙；而這些，總會讓我想起高中時的自己，以及給予過邱德老師新眼界的老師們。

邱德老師在「殺青課」時一定會唱歌：《心祝妳幸福》、《隱形的翅膀》……身為補習班老師，當大家分離後剪斷了師生間的「臍帶」，就不會「期待」學生有所回饋，那是一種困難的期盼；但是邱德老師，永遠相信，相信自己所帶出的學生將會和別人不同，無論擁有怎樣的人生風景，我都盼望他們帶著邱德老師所給予的一切，繼續努力、勇敢的向前。衷心祝願他們，都將會不同凡響！

邱德老師常常想著：一個人的歷史中，若曾有一個雖然沒有什麼血源關係的人，卻能改變了你一生道路的人，總是幸福的。

學校有認真的老師，也有應付的老師；補習班有認真的老師，也有應付的老師，不管是任教於何處的老師，我只能說：責任都很重大！