「成功了，朋友都認識你；
失敗了，你就認識朋友了。」
----邱德老師
職場人生在於自我價值的發現。我常常會檢視自己的教學態度，發現人生真的不是以名利來衡量的。人生如果沒有活出自己的價值、擁有對生命的熱情，這樣的成功充其量也只是短暫的，不會是真正的成功。而我所謂的成功就是「在對的時間，做對的事，而且被看到」如此而已。
「講台如秀場」魅力十足就有市場！我剛開始在補習班教書時非常辛苦，想要成為一位補教名師，「舞台經驗」、「秀課魅力」、「補教人脈」，這三項要件都需要時間的累積。21年過去了，我深刻體會：當人逐漸到了一個地位，會漸漸發現，當初吸引你的那個頭銜、那張名片其實是非常淺薄的……
「願得一心人，白頭不相離。」--甄嬛
看戲的是痴迷，但這句好多學生問邱德老師，又都說「嫁人要嫁溫太醫，成功需要崔槿汐。」
其實，邱德老師明白大家對戲劇，所帶給生活的啟示，都津津樂道，滿足大家的求知慾望，這也是為人師表的邱德所樂意的！
【出處】《白頭吟．卓文君》
【意境】死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。願有情人共飲一江水，紅塵外柔情內，沒有斷腸的淚水，但求真心以對今生何懼何悔！
心開意解 /月圓人團圓
配合元宵節即將到來，邱德老師本周上課時的「每週一語」：
「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；
若無閒事掛心頭，便是人間好時節！」---北宋‧無門慧開禪師
是啊！日常生活中不應受時節與人事的轉變而心理產生變化，因此心開意解時，既是日日是好日便是人間好時節。
邱德老師周末手札：
「每個人都是一朵花，都有盛開的機會，
我們需要做的是耐心地等待。」
你已經歷了高三一段艱難的旅程，在晴雨交加和佈滿荊棘的旅程中，如同冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養分，向上生長，等待著自己在光華燦爛的春意中去迎接一場美麗的盛開。
「小荷才露尖尖角」的時節，你們企盼著未來，互相勉勵，要向青春發誓，永不言棄。踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象徵希望的白鳥，去追趕那金色的時光。十八年辛勤的汗水，澆鑄成堅定的信念，再回首，那是你們揮灑過青春的日子，你們執著，隱忍，堅強。
「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。」─李商隱《無題》
「真正的幸福，並不是相愛的兩個人彼此相互凝視，而是兩個人不約而同地，一起往相同的方向望去。」─邱德老師
「問世間情為何物？直教生死相許。」生死相許或許已經難見，至少無悔不棄，才能算是真感情吧！
「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。」─李商隱《無題》
兩人咫尺天涯，分隔遙遠，難以相見，然而兩人早已心意相通，內心的缺憾也得以寬慰。邱德老師以為這首詩除了寓意有情人分隔兩地而心意相通之外，也寓含另一種有情人不能結成眷屬的悲悽，無法比翼雙飛，猶盼心靈相繫……亦或許是落花有意，流水無情；期待那一點心有靈犀，能找到人世間難得的有緣知己……
「成功的人不一定幸福，
但幸福的人一定是成功的。」……邱德
去年九月，我檢查出罹患大腸直腸癌零期，手術並接受治療後，就慢慢地拋開追求完美的強迫個性、學習懂得享受「知足」的喜悅，我開始覺得我比以前更幸福、更有活力！
每一天我一定空出一段時間。
保有安靜時間，儲蓄增進自己影響他人的能力，因為它能幫助自己釋放創造力，為我注入能量、使我對自己及學生們的理解更深入，並且幫助我維持教學上的專注力。
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「生命最重要的目的就是讓自我開花」----
邀請臺灣各公私立大學、碩士班師生一起關注，邱德老師熱情邀請，八天七夜全程免費：
自古三湘乃人文薈萃之地，屈子祠、岳陽樓、桃花源、嶽麓書院、愛晚亭（免費專人導覽)，已然成為華夏文化之重要標誌。共賞一輪明月，同聽曼妙吟唱，暢談詩文藝術，尋訪人文勝跡，發抒民族懷抱。
我很開心在自己遇到困難時，
如此幸運的遇到一位好老師！
剛開始上到邱老師的課時，就能感覺到他「不會是ㄧ個上課板著臉都不笑」，然後一直狂寫黑板的老師！反而跟我們說：「我知道你們上高三了，課業壓力會越來越重 ，在我課堂上，就帶著輕鬆愉快到心情就好，不要把國文想的死板板的，我能用不同的方式讓你們認識國文」，聽到這些話，讓我開始不會逃避讀國文，也想要知道到底能怎麼快樂學國文，老師總是統整了一些重點，再加上用講故事的方法，讓我們去記一些平常都背不起來的人物或文字。
高三下，越來接近大考，國文分數總是進步的不多，也為此感到非常困惱跟擔心，後來就私下打電話給老師跟他說我的狀況，我很訝異的是，通常跟老師說我哪科成績不好該怎麼辦，他們都會回答就多看幾遍背熟一點吧。
但邱老師卻告訴我：「國文這科本來就不好學，或許你花了好幾小時在背，但過幾天又會忘了，再加上職高對這科的需求也沒那麼大，甚至可以說只是未了應付大考，只要好好維持現在七十幾分的水準就好，把剩下的時間去讀英文反而更有價值。」
「邱德老師貴為補教天王名師，卻十分謙虛
，處處以學生為重，實在令人感動！」
第一次跟邱德老師有接觸是在補完課後，老師留下他的LINE ID聯絡方式，那時候想說反正加了也沒壞處，沒想到老師居然秒回我，而後來老師留下的LINE讓我們有問題可以隨時發問，完全不用擔心問題無法解決，考前有這樣的幫助時在受益良多。
給我心目中最特別的國文老師----邱德老師。
還記得第一次見到邱德老師是在小六升國一時，每個禮拜都因為這個穿著哆啦A夢T的國文老師捧腹大笑，雖然常常被嚇到，但很有趣。
國三因準備考試，變得更忙碌，也因為會考，讓我再次上了邱德老師的課，課程內容和以往不同,是解題技巧。在國文中對我來說最困難的是文意判讀，偏偏又占題目大多數，所以很擔心自己會考不好，不過多虧了邱德的解題技巧讓我從A、B邊緣進步到A+，真的很感謝！
邱德 好愛哆啦A夢