邱德老師 國文教學團隊

念碩士，值得嗎？

邱德老師在2005年取得國立中山大學碩士學位，那一年我已經在職場上工作12年。最近很多學生面臨22K、失業率高等問題，對於繼續投資自己與否裹足不前。她們來找我討論這個問題，卻又調侃自己：丟一顆石頭往街上丟，3個人會砸中1個碩博士！

徘徊在就業和繼續深造之間的大學畢業生，應該如何選擇最適合自己的路呢？這真的是個迫切問題。

一項調查顯示，近年研究生的起薪比起大學生好不到那裡去，想要繼續深造者選擇研究領域和攻讀學校時，除了學校的整體名氣外，也應參考不同研究所在專業領域的業界排名，系所師資、學校和學長在社會及企業的人脈網路，也都要納入考量。

不過，與其「不甘願」的念研究所，害自己未來在職場上更難存活，不如大學一畢業，就先去工作幾年，想清楚自己要什麼，再回來念碩士班。我的建議是： 建議，大學一畢業，不仿先到職場闖蕩，清楚什麼才是自己想要的之後，再回學校讀研究所，很多老師反而更喜歡指導這種學生。

台灣的碩士報考浪潮，不只有如大學生的「全民運動」，上班族重回校園拿碩士的人數也激增。不論報考動機，是為了強化專業實力，還是想靠文憑為工作鋪路，或者根本是把課堂當成建立人脈的「高級社交場所」，重點是讀了碩士到底有沒有用？

確實，研究所廣開大門，為許多想轉換跑道的上班族，得以有重新培養專長的機會，提供一條改行的捷徑。在科技日新月異的今天，即使已經在職場卡到位子的上班族，為了維持競爭力不被淘汰，也紛紛向碩士班報到。

在職進修除了充實專業之外，累積「人脈存摺」也是重要的誘因。以邱德老師為例，犧牲兩年多的假日時間，每星期在「屏東—高雄西子灣」兩地奔波，常常得熬夜寫報告，但這一切辛苦我都覺得值得。

同學間的交流，有時候無意之間，就會找到彼此的合作機會，促成生意的契機，這是學多同學，回到學校進修後另外一大收穫。

最後，邱德老師還是想強調，最好先檢視自己的職涯規劃中，還欠缺哪些能力，再決定要就讀哪個研究所，這樣所投入的時間和金錢，才有實質的效益。